نهضت سوادآموزی باید پرچمدار مبارزه با بی‌مهارتی و ناتوانی اجتماعی باشد

به گزارش رضوانیون، «علی سعیدی» در نشست تخصصی «سوادآموزی در افق آینده» با اشاره به اینکه نهضت سوادآموزی در یک گذار تاریخی قرار گرفته است، اظهارکرد: این مجموعه در حال ورود به مرحله‌ای جدید است و تصمیم‌گیری‌های آینده آن باید بر اساس نظر کارشناسان، هم در حوزه مبانی نظری و هم در حوزه اجرا شکل بگیرد.

سرپرست سازمان نهضت سوادآموزی کشور با اشاره به روند بازنگری اساسنامه این نهاد گفت: این بازآفرینی نهادی باید از کف آغاز شود و همه ارکان ساختاری، مأموریتی و اجرایی را دربر بگیرد. او تأکید کرد که در این مسیر، تغییرات صرفاً شکلی نخواهد بود، بلکه تحول در مأموریت‌ها و رویکردها نیز مدنظر است.

سعیدی با اشاره به عملکرد تاریخی نهضت سوادآموزی اظهار کرد: این نهاد در انجام مأموریت‌های خود در نظام تعلیم و تربیت موفق عمل کرده و توانسته در تحقق یکی از ارکان مهم نظام‌های الهی یعنی استقرار عدالت آموزشی نقش‌آفرینی کند، نرخ باسوادی در گروه‌های سنی مختلف، به‌ویژه از ۱۰ تا ۴۹ سال و ۱۰ تا ۵۹ سال، به بالای ۹۰ تا ۹۵ درصد رسیده و این نشان‌دهنده یک کارنامه درخشان و ماندگار است.

وی با تأکید بر اینکه نهضت سوادآموزی یک نهاد مقدس، ایمانی، اعتقادی و انقلابی است، افزود: این ویژگی‌ها از ابتدای شکل‌گیری نهضت تا امروز حفظ شده و به‌ویژه با حضور شخصیت‌هایی مانند حجت‌الاسلام قرائتی به‌عنوان نماینده ولی‌فقیه در این حوزه، این هویت تقویت شده است.

سرپرست سازمان نهضت سوادآموزی کشور با اشاره به تحول مفهوم سواد در جهان امروز تصریح کرد: سواد دیگر صرفاً به خواندن و نوشتن محدود نیست، بلکه در دنیای پیچیده، دیجیتالی و پرهیاهوی امروز، سواد معنای گسترده‌تری یافته است و سواد امروز شامل سواد دیجیتال، سواد مالی، سواد اجتماعی، سواد تصمیم‌گیری، سواد زیست ایمن و مجموعه‌ای از مهارت‌های متکثر برای زندگی مسئولانه است.

سعیدی با اشاره به برنامه هفتم توسعه گفت: در این برنامه سه مأموریت اساسی برای آموزش و پرورش تعریف شده است؛ نخست ریشه‌کنی مطلق بی‌سوادی، دوم توسعه و تعمیق سواد، و سوم آموزش سواد عمومی، مستمر و یادگیری مادام‌العمر از طریق مفاهیم جدید سواد.

وی ادامه داد: پرسش اصلی این است که آیا ما باید در مرزهای سنتی سواد باقی بمانیم و همان مسیر گذشته را با بهبود کیفیت ادامه دهیم یا اینکه باید وارد یک بازتعریف بنیادین از سواد شویم که ارتباط مستقیم با فهم، انتخاب، کنش مسئولانه، مدیریت خانواده، زیست در فضای مجازی و انواع سوادهای نوین دارد.

سرپرست سازمان نهضت سوادآموزی کشور به چالش‌های اجرایی این تحول اشاره کرد و گفت: یکی از مسائل مهم، وضعیت نیروی انسانی و ظرفیت‌های موجود در حوزه سوادآموزی است. باید بررسی شود که آیا با ساختار فعلی و سطح مهارت‌های موجود می‌توان این تحول را پیش برد یا نیازمند توانمندسازی گسترده و استفاده از ظرفیت‌های بیرونی هستیم.

سعیدی تأکید کرد: نهضت سوادآموزی دیروز پرچمدار مبارزه با بی‌سوادی بوده است، اما در نگاه آینده‌نگرانه باید پرچمدار مبارزه با بی‌مهارتی، ناتوانی اجتماعی و عقب‌ماندگی در سوادهای نوین باشد.