تأکید بر نقش قرآن، توحید و ولایت در منظومه فکری رهبر شهید انقلاب

به گزارش رضوانیون، حجت‌الاسلام «عبدالحسین  در همایش «جایگاه و کارکرد علوم اسلامی در منظومه فکری رهبر شهید انقلاب» که در تالار قدس حرم مطهر رضوی برگزار شد، اظهار کرد: تمام لایه‌های الهیاتی شدن امور اجتماعی در منظومه فکری رهبر شهید انقلاب به نگاه عمیق قرآنی ایشان بازمی‌گردد.

وی افزود: در تاریخ اسلام، امامین انقلاب بیش از دیگران به مباحث الهیاتی در عرصه اجتماع و نقش‌آفرینی آن توجه داشته‌اند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به اصول الهیات اجتماعی امام شهید بیان کرد: توحید باید در حکمرانی و کنش اجتماعی نیز تجلی پیدا کند و این مسئله به‌ویژه در مباحث الهیات اجتماعی امام شهید به‌روشنی دیده می‌شود.

خسروپناه ادامه داد: رهبر شهید انقلاب در کتاب «طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن»، مباحث کلامی خود را از ایمان آغاز کرده و مسیر بحث را به‌گونه‌ای پیش برده‌اند که ایمان، توحید، نبوت و ولایت را دربرمی‌گیرد.

وی گفت: امام شهید با تکیه بر معنای لغوی ولایت، آن را پیوندی ناگسستنی با خداوند و اولیای الهی معنا می‌کنند و لازمه چنین برداشتی از ولایت، حکمرانی مردمی است؛ نظریه‌ای که ریشه در معنای ولایت دارد.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی همچنین به نگاه امام شهید به مفهوم جهاد اشاره کرد و افزود: جهاد در فقه معمولاً به جهاد ابتدایی یا دفاعی در برابر کفار و منافقان محدود شده است، اما امام شهید برای نخستین‌بار جهاد را از یک مفهوم صرفاً فقهی به مفهومی الهیاتی و معرفتی توسعه دادند و آن را در عرصه‌های علمی، فرهنگی و اقتصادی نیز جاری کردند.

خسروپناه خاطرنشان کرد: می‌توان گفت تمامی مؤلفه‌های الگوی حکمرانی رهبر شهید، از جمله حکمرانی فرهنگی، دفاعی، علمی، اقتصادی و سیاسی، بر پایه کاربست مفاهیمی همچون توحید، ایمان، ولایت و جهاد در عرصه اجتماع استوار است.

ویژگی‌های اکتسابی رهبر شهید؛ الگویی برای جوانان و طلاب

تولیت آستان قدس رضوی نیز در این همایش با تبیین ابعاد مختلف شخصیت رهبر شهید انقلاب، ایشان را برخوردار از ویژگی‌های ذاتی و اکتسابی ممتازی دانست که می‌تواند برای جوانان و طلاب، مسیر رشد و تعالی را ترسیم کند.

آیت‌الله احمد مروی با اشاره به هوش سرشار، حافظه قوی و استعداد فوق‌العاده رهبر شهید اظهار کرد: این ویژگی‌ها از جمله صفات ذاتی ایشان بود، اما آنچه بیش از همه اهمیت دارد، صفات اکتسابی و سیره عملی ایشان است که باید به عنوان الگو مورد توجه قرار گیرد.

وی مطالعه و کتابخوانی مستمر را یکی از برجسته‌ترین ویژگی‌های اکتسابی رهبر شهید عنوان کرد و گفت: ایشان هیچ فرصتی را برای مطالعه از دست نمی‌دادند و همواره با کتاب و مجله انس داشتند.

تولیت آستان قدس رضوی افزود: با وجود آنکه کتاب‌های فراوانی از سوی نویسندگان و ناشران به ایشان اهدا می‌شد، رهبر شهید با دقت و تیزبینی خاصی محتوای آثار را مطالعه و بررسی می‌کردند.

مروی ارتباط گسترده رهبر شهید با طیف‌های مختلف علمی و حوزوی از دوران جوانی، شجاعت علمی و صراحت در بیان مسائل را از دیگر ویژگی‌های ممتاز ایشان دانست و ترجمه کتاب سید قطب، نویسنده شهیر مصری، را اقدامی شجاعانه و جسورانه در عرصه علمی و فرهنگی توصیف کرد.

وی تصریح کرد: رهبر شهید با نگاه بلند و افق اندیشه خود به دنبال ارائه اسلام ناب به جهانیان بودند و در این مسیر از هیچ تلاشی فروگذار نمی‌کردند.

تولیت آستان قدس رضوی همچنین با اشاره به جامع‌نگری و پرهیز رهبر شهید از تعصبات غیرمنطقی گفت: ایشان اهتمام ویژه‌ای به تدریس فلسفه در حوزه‌های علمیه داشتند.

مروی ادامه داد: با وجود اینکه برخی از بزرگان نسبت به گسترش فلسفه در حوزه‌های علمیه موضع انتقادی داشتند، رهبر شهید با عمق نگاه و درک جامع خود بر ضرورت این علم تأکید می‌کردند و حتی برای تبیین این موضوع، جلساتی را با شورای عالی حوزه علمیه قم برگزار کردند.

همایش «جایگاه و کارکرد علوم اسلامی در منظومه فکری رهبر شهید انقلاب» با حضور جمعی از مسئولان، استادان حوزه و دانشگاه و اندیشمندان در تالار قدس حرم مطهر رضوی برگزار شد.